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弹好思政育人协奏曲（现场评论）,教(jiao)诲,大中小学,课堂
面对不同学龄、学段的(de)学生，上好思政课、弹好协奏曲，才能更好引导他们认识国情、理解国策，坚(jian)定抱负信念、强化(hua)责(ze)任担当
青山披薄雾，飞(fei)鸟(niao)掠层林，一(yi)幅水墨风景画在(zai)大屏幕上呈现；从北宋名画《千(qian)里江山图》说起，讲(jiang)到和美乡村建设的(de)今昔变(bian)迁、江南水乡古镇的(de)保护发展……在(zai)浙江宁波宁海县(xian)举行的(de)一(yi)场思政公开课上，外地大中小学几名老师轮(lun)番下台，围(wei)绕“绿(lu)水青山就(jiu)是金山银山”展开教(jiao)授(shou)教(jiao)养，可谓别开生面。
同一(yi)主题，不同学段，该咋讲(jiang)？梳理村民身旁变(bian)更，小学老师宋怡主讲(jiang)生态保护和农民共(gong)富；以宁海县(xian)前童古镇的(de)旅游(you)经(jing)济(ji)为例，初(chu)中老师杨婷婷解析保护与发展如何协同并进；运用实际思维与实践智慧，大学老师韩东奥讲(jiang)述安吉县(xian)余(yu)村面前的(de)发展密码。活用案例、打(da)通学段、富有(you)特点，让到场观(guan)摩的(de)专家连连歌颂。这样的(de)实验，为开展思政课“同题异构”供应了有(you)益借鉴。
习近(jin)平总书记在(zai)全国教(jiao)诲大会上强调(diao)，“不断加强和革新新时代学校思想政治教(jiao)诲”。党的(de)二十届三中全会《决定》提出，“完善立德树人机制，推进大中小学思政课一(yi)体化(hua)改革创新”。从思政课改革创新到各类课程(cheng)与思政课协同育人，从大中小学思政教(jiao)诲一(yi)体化(hua)到“大思政课”建设，思政教(jiao)诲创新发展近(jin)年来(lai)取(qu)得新效(xiao)果。着(zhe)眼未来(lai)，面对不同学龄、学段的(de)学生，上好思政课、弹好协奏曲，才能更好引导他们认识国情、理解国策，坚(jian)定抱负信念、强化(hua)责(ze)任担当。